アナログとデジタル

うちの学校もそうですが，小学校は運動会シーズンのところが多いのではなかろうか。練習をしている時に，よく聞かれるのがこんな言葉。

「きちんと気をつけをしなさい！」「もっと腕をふって行進しましょう！」

で，こんな指示をされても子どもはできない。というか，自分なりに「きちんと」や「もっと腕をふる」を変換できた子どもだけが，指示を実行できる。

そりゃそうだ。「きちんと」ってどうすりゃいいんだ？脳みそ内の単語が少ない低学年は，とりあえず体を硬くしたりするだけ。

やはり，指示はデジタルにしましょう。「中指の先から根元までを短パンのわきにくっつけましょう。」と，指を示しながらやって見せ，そして「じゃあ，やってみましょう。」とやらせます。そして，よくできている人をほめる。または，隣の人とペアを組ませて「隣の人がよくできていたら，OKと教えてください。」というのもいいと思います。低学年には「中指に，のりつけて～ぺったん！！（とやってみせる）」とやったら，すぐにできました。

授業でも同じです。指示はデジタルに。アナログの指示ではわかりましぇ～ん。

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