ローマ字と韓流スター

今，遅まきながら，ローマ字の書き方を学習しています。

と，いうのも，キーボード入力をがっちり練習してからの方が理解が早いからです。

毎日，国語の時間の１０分ほどを使って，ア行，カ行，

と少しずつ教えています。

昨日は，「きゃ，きゅ，きょ」「しゃ，しゅ，しょ」のように，

拗音をどう表すか，です。

「『きゃ』はkaの間にyを入れて，『きゅ』はkuの間にyを入れて…。」

とまあ，キーボード入力でやっているので彼らにとっては

さほど難しくありません。

その後，恒例の言葉作り。

拗音を入れて言葉を書きます。

「んじゃあ，３つ書いてね。」

書いたら発表です。

「きゅうしょく，です。」「しょうぼうしゃ，です。」

「ちょうかい，です。」「きゃくしゃ，です。」

たくさん，手が挙がりすぎるので，「んじゃ，最後ね！」

最後に当たったのは，いつもおもしろいＤくん。

「イ・ビョンホン，です。」

で，教室内爆笑！と同時に

「あ～，ぺ・ヨンジュンって言いたかったのに～！」

「チャン・ドンゴンとかもあった。」

「キム・ジョンイルとか」（それ，ちょっと違うの声）

「チェ・ジウ，は？」

「チェはcheと書きます。yは使わないんだね。」

いろいろな表記にも発展。

「プロフィール，の『ふぃ』はfiだね。」などなど。

それにしても，韓流スターをよく知っています。

明治図書『学習のネタ・教材開発』誌が廃刊になりました。

尊敬する有田和正先生が編集長を務める本で，

私も愛読していました。

とても残念でなりません。

仲良しの友だちが転校していったような気持ちです。

自分で教材を開発して，子どもたちがノッてきたときの

面白さを味わうことができたのも，この本がきっかけです。

今，教育現場はさまざまな問題にさらされて，

忙殺されている先生方が多く，「教材開発に精を出す」余裕が

ないのかもしれません。

こういった内容が注目されにくくなっているのでしょうか。

でも，授業こそが様々な問題を解決する一番効果的な手段ではないか

と私は思うのです。

これからは，「教材開発研究所」のＭＬを利用していきたいと思います。

　←　中教審の答申を読もうかなと思ったら，６０ページもあるのね～！

　　　　　　　　　　　　ちょっと，くじけそう。